Чему обучают ребёнка в детском саду

Цель программы:

• обеспечение условий для получения ребёнком опыта в разных видах активности;
• формирование представлений о мире посредством решения посильных возрасту задач и проблем;
• подготовка к непрерывному обучению и самообразованию.

Задачи:

• укрепление здоровья малышей;
• развитие ключевых качеств личности;
• создание условий для сбалансированного развития в соответствии с гендерными и личностными особенностями;
• развитие речи и способностей в творческой деятельности;
• воспитание патриотизма;
• тесное сотрудничество детского сада с семьёй;
• создание в группах моделей социума, где ребёнок учится анализировать ситуации, находить выход;
• поощрение самостоятельности дошкольников.

Цель программы: развитие личности ребёнка 1–3 лет  — его активности, самостоятельности, эмоциональной отзывчивости к окружающему миру, творческого потенциала.

Задачи:

• развитие познавательной сферы через предметную деятельность;
• стимуляция развития речи;
• формирование ведущей деятельности дошкольников — игровой;
• детальное методическое сопровождение (игры, виды работы);
• опора на преемственность со средним дошкольным возрастом.

Программа позволяет объединить усилия дошкольной образовательной организации, семьи, общественности и других социальных институтов, по вопросу духовно-нравственного и патриотического воспитании детей дошкольного возраста 

Цель программы: формирование у детей дошкольного возраста духовно-нравственного и патриотического отношения и чувства сопричастности к малой родине через познание историко-национальных и природных особенностей родного края, сопричастности к окружающему, развитие таких качеств как гражданственность, милосердие, доброжелательность, любознательность.

Цель программы: воспитание у ребенка навыков адекватного поведения в различных неожиданных ситуациях.Программа учит малышей правильно реагировать в различных жизненных, в том числе опасных и экстремальных, ситуациях.

  Содержит комплекс материалов, обеспечивающих стимулирование в дошкольном детстве (старшем дошкольном возрасте) самостоятельности и ответственности за свое поведение. Программа предполагает решение важнейшей социально-педагогической задачи - воспитания у ребенка навыков адекватного поведения в различных неожиданных ситуациях.